培训机构管理制度（教育培训机构管理制度）

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• 1、校本培训管理制度

校本培训管理制度

校本培训管理制度1 参加校本培训是每个教师的权利和义务，全体教师必须按规定完成相应的培训内容。 成立领导小组，负责制定、组织实施校本培训方案和年度培训计划。计划要有针对性、系统性、可操作性和实效性。 校本培训组织者和实施者必须按照校本培训方案规定的内容组织培训活动，并记好笔记，每次有出勤统计，有过程记载。

校本研修制度是一种强化校长主导作用，促进教师专业成长和学校教学改革的工作制度。其主要内容包括以下几点：校长主导作用强化：首要责任人：校长是校本研修制度建设的首要责任人，需定期主持相关活动，如课改论坛，确保制度的有效实施。

学校是校本培训基地，建立由校长任组长的校本培训工作领导小组，依托校内教科研机构，确定专人，具体组织实施校本培训工作。认真制定校本培训发展规划与年度培训计划，要用现代教育思想指导工作实践，紧紧围绕学校发展和教师需求这个中心，探索符合学校发展特点的校本培训模式，为教师专业化发展提供广阔的空间。

浙江省校外培训机构管理办法如下：逐步完善校本培训制度，形成有利于教师专业成长的“培养、培训、管理”一体化的有效运行机制，构建学习化组织。继续进行新课程的培训，通过培训，使全体教师具有现代理念，具有较高的教育教学专业水平和驾驭课堂的能力，掌握自主、合作、探究的课堂教学模式。

【篇一】校本培训方案范文 校本研修从目的、资料、形式及管理等方面有机融合起来，实现“研与修”一体化，进而促进教师专业化发展的活动形式。“校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略，这是一个新型的结合体，是一个开放的系统。

特制定我校校本培训制度。校本培训的目标不断更新全校教师的教育观念，更新教师的知识结构和能力结构。进一步发展教师个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并创造出自己的教育教学风格特色。掌握现代教育技术，提高课堂教学效益。